Selon wikipédia : 

"Un surdoué est un enfant - aussi dit « enfant intellectuellement précoce » ou « à haut potentiel » - ou un adulte dont les capacités intellectuelles dépassent la norme."

Mais encore ?! Cet article t'éclaira sûrement plus ! ^^

On te recommande aussi un tas de lectures pour en savoir plus sur ce sujet fascinant ! ^^

Les seuls à être habilités à la passation d'un test de QI sont les psychologues et neuropsychologues formés. Attention, ce n'est pas le cas de tous ! Bien se renseigner avant de prendre rendez-vous.

Vous avez le choix  de consulter en libéral (souvent onéreux) ou en CMP (centre médico psychologique - les délais sont longs). Et s'il s'agit de votre enfant, il est tout à fait possible de voir avec la psychologue scolaire (gratuit). Mais attention, l'école n'est pas tenu de vous communiquer les résultats et se réserve le droit de les conserver en interne. Sachez construire, en amont, une bonne relation avec la direction et les enseignants afin qu'un lien collaboratif puisse bénéficier à votre enfant.

Entre 2 ans 1/2 jusqu'à l'âge adulte.

Pour en savoir plus sur le test de QI : article du blog consacré au sujet

Ce qui est reconnu scientifiquement c'est qu'un individu reconnu à Haut Potentiel lorsque celui-ci atteint au moins 130 au test de QI chez un(e) (neuro)psychologue formé(e) et habilité(e) à la passation d'un bilan psychologique.

Dans les faits, il existe deux profils de personnes à haut Potentiel : homogène (ou laminaire) et hétérogène (ou complexe). Dans ce second cas, les résultats du test de QI peuvent être biaisés et, par conséquent, non représentatif du fonctionnement cognitif. En effet, la présence de troubles associé (dys, tda/h, angoisse de performance ...) peuvent avoir une incidence lors de la passation.

Ensuite, il y a plusieurs caractéristiques qui peut le laisser penser. Vous avez un article sur l'enfant à Haut Potentiel et un autre consacré sur l'adulte doté de ce fonctionnement cognitif qui vous l'explique. N'hésitez pas à les consulter, sans oublier l'ebook offert ! ^^

Dans le cas où la psychologue affirme lors du bilan qu'elle ne peut interpréter les scores du test de QI, ça signifie qu'elle n'est pas assez expérimentée ou qu'elle n'est pas formée à la neuropsychologie. Par conséquent, un neuropsychologue pourra peut être vous aider à y voir plus clair afin de déterminer la nature des troubles. En effet, dès lors que les résultats présentent une hétérogénéité le professionnel peut se retrouver dans l'incapacité à pouvoir les interpréter alors que sa formation devrait pourtant l'y aider. Malheureusement, certains "spécialistes" démontrent leurs incompétences en la matière et c'est bien dommage pour l'enfant et ses parents qui se retrouvent dans un désarroi pus grand que lorsqu'ils ont franchi le pas de la porte de leur cabinet.

Un conseil : consultez-en un en utilisant le bouche-à-oreille. C'est aussi une question de feeling. Faites confiance à votre intuition ! Informez-vous bien avant de prendre rendez-vous ou bien prenez un premier rendez-vous pour vous faire une idée et rien ne vous oblige à poursuivre ensuite si vous ne le sentez pas !

Tout dépend des résultats. Le psychologue est habilité à vous diriger vers d'autres professionnels si besoin notamment dans le cas où ils présentent une hétérogénéité. C'est-à-dire si les performances d'un domaine à un autre diffère de plus de 15 points. C'est alors que l'hypothèse d'un ou plusieurs troubles peut être évoquée. C'est la suite de la prise en charge par d'autres professionnels qui le déterminera à l'aide d'autres bilans spécifiques. Tandis que le diagnostic final se fait par un médecin.

S'agissant de l'école, demandez une réunion pédagogique avec les responsables (direction, enseignant principal, infirmière ou médecin scolaire) afin d'établir ensemble un  plan personnalisé (PPRE ou un PAP en cas de troubles associés) qui aura pour but de lister un certain nombre d'aménagements qui correspondent aux besoins spécifiques de votre enfant et qui doit absolument être appliqué. Si ce n'est pas le cas au bout de quelques semaines/mois, vous pouvez contacter le référent EHP de l'académie dont dépend l'établissement. Vous pouvez même faire appel à lui si des tensions sont déjà présentes avant votre demande afin qu'il puisse assister à la réunion pédagogique. C'est un droit dont vous disposez, usez-en en cas de besoin. Tout existe en théorie, faite la appliquer pour l'épanouissement de votre enfant dans ses apprentissages.